Czy dziecko naprawdę potrzebuje ludzkiego nauczyciela, aby się uczyć?
Większość ekspertów powie ci tak, zdecydowanie, że nauczyciele ułatwiają naukę i nadają jej kierunek i kontekst. Naciskają i zachęcają. Ale co, jeśli w pobliżu nie ma nauczycieli? Czy technologia może to zrobić?
Katrin Macmillan z pewnością tak uważa. Jest założycielką projektów dla wszystkich, organizacji non-profit skoncentrowanej na przekraczaniu granic uczenia się komputera. W szczególności pomaga tworzyć kioski komputerowe, zwane Hello Hubs, w odległych lub ponurych lokalizacjach, w których nauczyciele nie mogą lub nie chcą jechać, takich jak izolowane wioski lub obozy dla uchodźców. To zależy od dzieci.
„Kiedy dajemy im narzędzia do nauki” - powiedział Macmillan w ostatnim wywiadzie dla Forbesa - „dzieci wznoszą swoją edukację na wyżyny, o których nie mogliśmy sobie wyobrazić”.
Optymizm Macmillana opiera się na odpowiedzi na pierwsze Hello Hub, które zostało utworzone w październiku ubiegłego roku w odizolowanej wiosce w Nigerii o nazwie Suleja. Mówi, że nawet 500 dzieci tygodniowo korzysta z komputerów, czy to w grach edukacyjnych, czy w celu łączenia się z resztą świata. Chociaż większość dzieci nigdy wcześniej nie widziała komputera, wymyślili to. Podobnie dorośli w wiosce - choć może nie tak szybko - a teraz Hello Hub, który należy do wioski, jest wspólny dla wszystkich.
Ani deszcz, ani kurz ...
Hello Hub to zasilany energią słoneczną kiosk z komputerami wyposażonymi w gry edukacyjne i oprogramowanie oraz wbudowane wideo i aparaty fotograficzne. Trwała konstrukcja, wykonana częściowo z przetworzonych butelek, ma dwie ławki, z których każda może pomieścić cztery osoby, oraz stację ładującą i dostęp do Wi-Fi, z których mogą korzystać użytkownicy własnych telefonów. Hello Hub ma być doświadczeniem grupowym. To powiedziawszy, każdy członek społeczności ma również swoje własne logowanie, które ładuje spersonalizowany pulpit z zapisanymi plikami.
Ponieważ do zasilania potrzebne jest światło słoneczne, Hello Hub ma być na zewnątrz, otwarty na elementy. Ma specjalne ekrany i klawiatury zaprojektowane tak, aby były odporne na wiatr, deszcz, kurz i wiele dotykających palców. A jednak nadal wymaga specjalnej konserwacji. Z tego powodu wpisowe do społeczności jest tak ważne. Gdy wioska zgodzi się zaakceptować kiosk, to od mieszkańców zależy, czy będzie w stanie go zbudować (całe oprogramowanie jest oprogramowaniem typu open source), dowiedzieć się, jak to działa, a następnie się nim zająć. (Projekty dla wszystkich ekspertów technicznych są dostępne na Skypie). Społeczność nadzoruje ich użycie, aż do ustanowienia kontroli rodzicielskiej.
Macmillan mówi, że wiele razy jej mówiono, że sprzęt zostanie zniszczony lub skradziony, a ludzie będą go używać do oglądania pornografii. Jak dotąd nic takiego się nie wydarzyło. Bez wątpienia pomaga to w skonfigurowaniu Centrum w bardzo publicznym miejscu, więc wszelkie nieodpowiednie zachowania są sprawą wszystkich. Poza tym cała koncepcja opiera się na zaufaniu; idealnie, wszyscy członkowie społeczności powinni mieć poczucie, że mają udział w utrzymaniu działania komputerów i są przyjazne dla dzieci. Jest to coś, co wszyscy mieszkańcy dzielą, podobnie jak studnia.
Gdy wioska wyrazi zgodę na przyjęcie kiosku, jego zadaniem jest zbudowanie go przez mieszkańców. (Tom Saater) Narzędzia dydaktyczne
Wiara Macmillana w zdolność do nauczania bez nauczycieli jest zainspirowana badaniami Sugaty Mitry, naukowca i pedagoga, który stał się ewangelistą dla tego, co nazywa edukacją minimalnie inwazyjną.
Mitra jest najbardziej znany ze swoich eksperymentów „Dziury w ścianie”, w których najpierw w slumsach w New Delhi, a następnie w małym miasteczku i wiejskiej wiosce w Indiach, zainstalował komputer w miejscu gdzie dzieci miałyby do niego dostęp. Odkrył, że w każdej lokalizacji dzieci były w stanie nie tylko nauczyć się obsługi komputera, ale także w końcu zrozumieć pojęcia takie jak replikacja DNA.
„Wiele historii sukcesu Sugata Mitra zaczyna się od prostego pytania dla uczniów, które muszą zrozumieć przy użyciu komputera i Internetu”, mówi strona internetowa projektów dla wszystkich. często ważniejsze niż sama odpowiedź ”.
Wyniki eksperymentów Mitry, wraz z tym, czego Macmillan nauczyła się podczas swoich lat w wiejskiej Afryce na temat tego, jak bardzo tam czczona jest edukacja, przekonało ją, że Hello Hubs może działać.
„Zrobią wszystko dla edukacji, ponieważ wiedzą, że to ich szansa na lepsze życie”, powiedziała ankieterowi Forbes . „Ich możliwości, zarówno technologiczne, jak i edukacyjne, znacznie przekraczają nasze oczekiwania”.
I to nie ogranicza się do dzieci. Dostęp do Internetu zapewnia dorosłym w społecznościach dostęp do świata pomysłów i odpowiedzi na problemy - od medycznego po ekonomiczny i społeczny - które w innym przypadku byłyby poza zasięgiem w odizolowanym zakątku Nigerii.
Planuje się naśladować projekt w kilku wioskach w Nigerii przyszłej wiosny, a następnie pomóc w utworzeniu Hello Hubs we wspólnotach w Demokratycznej Republice Konga, Kenii, Etiopii, Indiach i być może w Tanzanii, Rwandzie, Ghanie, Peru, Dominikanie Republika i Haiti. Uważa również, że pomysł ma duży potencjał w zakresie edukacji w miejscach, w których niewiele się kupuje - rozległych obozów dla uchodźców na całym świecie.
Jak duży wpływ może mieć Projekt dla Wszystkich, będzie zależeć od tego, ile pieniędzy może zebrać dzięki darowiznom. Macmillan przyznaje, że „cyfrowa edukacja kierowana przez dzieci” może być trudną sprzedażą, chociaż w zeszłym tygodniu spotkała się z publicznym okrzykiem aktora Hugh Jackmana.
Mimo to Macmillan myśli poważnie. W samej Afryce subsaharyjskiej mówi, że 32 miliony dzieci nie chodzi do szkoły.
„To - powiedziała - musi zostać naprawione”.
