Dla studentów rozpoczynających pierwszy rok szkoły medycznej laboratorium anatomii ogólnej może być rytuałem przejścia, który zasługuje na swoją nazwę. Często uczniowie po raz pierwszy wykonują brudną robotę, rozkładając ludzkie ciało na części, aby dowiedzieć się, jak to działa. Może to być wstrząsające doświadczenie i wiele razy uczniowie reagują na dyskomfort emocjonalnie odrywając się od ciała pod skalpelami.
powiązana zawartość
- Naukowcy używają rąk zwłok do badania niebezpieczeństw związanych z rzeźbieniem dyni
Ale żartowanie ze zwłok może pomóc uspokoić nerwy, ale może wyrządzić więcej szkody niż pożytku. Jeśli jedną z najwcześniejszych lekcji, których uczy się przyszły lekarz, jest trzymanie ciała na dystans, mogą wyrządzić krzywdę swoim żyjącym pacjentom, unikając angażowania się w nie, pisze John Tyler Allen dla The Atlantic .
„Wejście do pokoju i rozpoczęcie cięcia ciała człowieka nie jest normalne” - mówi Allen Jerry Vannatta, były dziekan wykonawczy OU College of Medicine.
Vannatta wpadł na pomysł tego, co nazywa „obiadem dawcy” w 2000 r., Prowadząc warsztaty na Tajwanie. Kiedy jeden z uczestników opowiedział mu o swoim doświadczeniu ze spotkaniem z rodziną zwłok, które wyciął podczas grubego laboratorium anatomicznego, Vannatta był zdumiony - i chętny, aby dać swoim uczniom to samo doświadczenie. Od tamtej pory zaaranżował, aby jego uczniowie spotkali się z rodzinami zwłok dawców w nadziei na humanizację ciał, które spędzą w semestrze na części.
Często zdarza się, że studenci medycyny przyjmują wszelkiego rodzaju humor szubienicy, aby poczuć się lepiej z dziwnością sytuacji. Ale zgodnie z najnowszymi badaniami opublikowanymi w czasopiśmie Anatomical Sciences Education, radzenie sobie z mechanizmami, takimi jak nadawanie zwłokom śmiesznych pseudonimów, może stanowić precedens, który wpływa na przyszłych lekarzy, aby dystansowali się od swoich żyjących pacjentów.
Nauczanie lekarzy i urzędników szkół medycznych zajmuje się tym elementem kursu od lat 50., kiedy socjolog Robert Merton stwierdził, że szpitale szkolą lekarzy w sterylnym i nie empatycznym środowisku, pisze Allen. Nawet gdy medycyna staje się coraz bardziej spersonalizowana dzięki technologii cyfrowej, lekarze nadal mają trudności z kontaktowaniem się z pacjentami, ponieważ to nie tylko zestaw liczb, statystyk i diagnoz.
„Bliskie stosunki lekarz-pacjent, niezbędne do prawidłowej diagnozy i leczenia, stały się odległym związkiem lekarz-komputer-pacjent” - mówi Judy Mandell dla The Observer psychiatra Carole Leiberman. „Jeśli pacjent nie odczuwa związku z lekarzem, co zachęca go do zwierzenia się, a lekarz nie ma czasu, aby zadać wystarczającą liczbę pytań na temat stylu życia pacjenta, objawów itp., Wówczas nie można postawić właściwej diagnozy wykonane, a nie można zalecić właściwego leczenia. ”
Jednak ostatnie badania studentów, którzy zaangażowali się w rodziny zwłok dawców, wykazały, że wielu studentów faktycznie chce dowiedzieć się więcej o ludziach, z których ciał uczą się podstaw anatomii człowieka. Okazuje się, że jeśli chodzi o ciała leczone przez lekarzy, odrobina empatii może przejść długą drogę w przypadku ciał leczonych przez lekarzy - i samych lekarzy.
