Zabawa w chowanego to klasyczna gra dla dzieci, a nowe badania sugerują, że może ona być szczególnie dobra do wspierania rozwoju dzieci. Badanie nie dotyczyło jednak dzieci. Jest to tylko hipoteza naukowców - że zmieniając perspektywy z hidera na poszukiwacza, dzieci zdobywają doświadczenie w stawianiu się w czyimś buty, umiejętności, która przydaje się do końca życia.
Tym, co badacze rzeczywiście przyjrzeli się, było to, czy zmiana perspektywy może sprawić, że ludzie będą lepiej współpracować. Zrekrutowali małą grupę dorosłych i dali im denerwujące zadanie. Połączyli je i wyznaczyli jedną osobę w każdej parze na lidera, a drugą naśladowcę. Oba miały mapy tego samego miasta. Mapa lidera została oznaczona trasą. Obserwujący nie był. Liderzy muszą opisać trasę obserwującym, którzy musieli ją zduplikować na swoich mapach.
Pary musiały wykonać to ćwiczenie kilka razy. Niektórzy wyłączali się między byciem liderem a byciem naśladowcą. Inni za każdym razem utrzymywali te same pozycje. Za czwartym razem badacze parują piłkę krzywą. Tym razem na mapie obserwującego pojawiła się rozbieżność - dodatkowa ulica, która uniemożliwiła podążanie ścieżką lidera. Aby zakończyć, lider i obserwujący musieli wskazać eksperymentatorowi, że nie mogą wykonać zadania.
Co to ma wspólnego z chowaniem? Zespoły, które zamieniały się tam iz powrotem, okazały się znacznie bardziej prawdopodobne, aby odkryć niespójność na czwartej mapie. Z 22 par, które zmieniły role, ponad połowa z nich zgłosiła pomieszanie eksperymentatorowi. Z 22 par, które nie zamieniły się, żadna nie zgłosiła błędu. Zmiana perspektywy sprawiła, że ludzie byli bardziej spostrzegawczy. Być może zabawa w chowanego powinna stać się nową grą biurową dla korporacji.
Więcej z Smithsonian.com:
Ukryj / Szukaj w galerii portretów odkrywa złożoną wizualną historię związków homoseksualnych
Najważniejsze cechy Hide / Seek: Difference and Desire in American Portraiture
