Wszyscy chcą, aby ich dzieci czytały - ale wybranie odpowiedniej książki na odpowiednim poziomie, która jakoś wciąż przemawia do dziecka, może być trudne. Rodzice chcą czegoś, przez co ich dzieci mogą się przedostać, ale to trochę im wyzwala. Na szczęście większość książek opatrzona jest wiekiem czytelniczym - szacunki oparte na „formułach czytelności”, które określają, jak trudna jest książka. Problem polega na tym, że większość z tych formuł faktycznie nie działa.
powiązana zawartość
- Uprawianie sportu staje się zbyt drogie dla rodzin wielu dzieci
W nowym artykule z North Carolina State University badacze zbadali osiem różnych formuł czytelności. Najpierw poprosili 360 uczniów z pierwszej do piątej klasy o przeczytanie na głos sześciu fragmentów. Następnie porównali biegłość w czytaniu uczniów - dobrym wskaźnikiem trudności w znalezieniu tekstu - z oceną czytelności ośmiu różnych wzorów. Odkryli, że prawie za każdym razem ocena czytelności była niedokładna. Siedem z ośmiu wzorów było mniej niż 49 procent dokładnych, a jedna z nich miała rację tylko 17 procent czasu.
„Ogólnie rzecz biorąc, ta praca pokazuje, że nauczyciele i rodzice powinni być bardzo ostrożni w stosowaniu poziomów czytelności podczas przydzielania uczniom zadań związanych z czytaniem”, powiedział główny badacz John Begeny w komunikacie prasowym stanu NC. Następnym razem, gdy zobaczysz poziom wieku na książce, być może warto, aby dziecko spróbowało przeczytać ją na głos, zanim wrzucisz ją do koszyka.
