Pod koniec kursu studenci online zakończyli normalną ocenę swoich nauczycieli. Oceny obejmowały 12 cech, od skuteczności po umiejętności interpersonalne. Ale jeden czynnik przesądzał o ocenach studentów, zgodnie z badaniami przeprowadzonymi na North Carolina State University - czy uważali, że ich nauczycielem jest mężczyzna czy kobieta.
powiązana zawartość
- Czy nauka może pomóc ludziom oduczyć się ich nieświadomych uprzedzeń?
Dla nauczycieli ocena na podstawie płci jest bardzo realnym problemem, ponieważ oceny uczniów mają wpływ na to, czy zostaną ponownie zatrudnione, czy otrzymają awanse i podwyżki. Aby zbadać to uprzedzenie, badacze ze stanu NC badali studentów online, którzy praktycznie współpracują tylko ze swoimi profesorami.
Ponad 40 studentów zostało podzielonych na cztery grupy, z których połowa była prowadzona przez instruktorki, a druga przez mężczyzn. Jednak jedna z instruktorek powiedziała swoim uczniom, że jest mężczyzną, a jeden z instruktorów płci męskiej zrobił coś przeciwnego, mówiąc, że jest kobietą.
Dwóch instruktorów, których uczniowie uważali za mężczyzn, otrzymało wyższe noty we wszystkich rankingach, opisuje NC State News. To rozszerzyło się nawet na ocenę za szybkość, chociaż zarówno nauczyciele „męscy”, jak i „żeńscy” zajęli dokładnie tyle samo czasu, aby zwrócić zadania uczniom.
W badaniu wzięła udział tylko niewielka grupa uczestników, ale wstępne wyniki są niepokojące. Naukowcy planują śledzić prace przy większych próbach przeprowadzonych w różnych obszarach tematycznych, donosi stan NC.
