Według nowych badań najszybsi uczniowie podążają za starym powiedzeniem: „Nie przemyśl go”. W nowym badaniu, w którym analizowano aktywność mózgu badanych, podczas gdy próbowali opanować nowe zadanie, naukowcy odkryli, że ludzie, którzy dostali je najszybciej, to ci, którzy odcięli swoje analityczne procesy poznawcze wyższego rzędu.
Uczestnicy otrzymali prostą grę, która polegała na stuknięciu w klawiaturę różnych sekwencji dziesięciu nut; naukowcy wykorzystali fMRI do monitorowania, gdzie strzelają neurony uczestników podczas gry.
„Choć może się to wydawać sprzeczne z intuicją, uczestnicy wykazujący zmniejszoną aktywność neuronalną nauczyli się najszybciej”, donosi Science Daily.
Z Science Daily:
Krytyczne rozróżnienie dotyczy obszarów niezwiązanych z widzeniem wskazówek lub graniem nut: przednia kora i przednia kora obręczy.
Uważa się, że te centra kontroli poznawczej są najbardziej odpowiedzialne za tak zwaną funkcję wykonawczą. „Ta cecha neurologiczna jest związana z robieniem planów i realizowaniem ich, wykrywaniem błędów i unikaniem błędów oraz innymi rodzajami myślenia wyższego rzędu”, powiedział [autor badania Scott] Grafton. „W rzeczywistości funkcja wykonawcza jest niezbędna w przypadku skomplikowanych zadań, ale może być przeszkodą w opanowaniu prostych.”
Badania te przypominają znane przykłady spoza laboratorium - na przykład sportowcy i muzycy opisują „stany przepływu”, w których przestają myśleć i zamiast tego występują „w strefie”. Pomaga także „wyjaśnić, dlaczego dzieci są lepsze niż dorośli uczący się nowego języka - informuje Philadelphia Inquirer . „Mogą wchłaniać podstawowe elementy składowe bez zagłębiania się w analizę. „Dzieci nie mają wysokiego poziomu zasobów poznawczych, jakie mają dorośli” - powiedział [neurobiolog Neil] Albert ”.
Wiesz, co mówią: po prostu zrób to.
