Być może nie znasz go z wiadomości, ale nigdy nie było tak ekscytującego czasu, aby chodzić do szkoły w Ameryce. Mnóstwo innowacji - od sposobu, w jaki uczymy matematyki, poprzez sposób, w jaki uczymy nauczycieli, od tego, jak dzieci dostają się do szkoły, aż po faktyczny projekt budynków. Globalny klimat gospodarczy wywołał głęboką chęć skoncentrowania się na tradycyjnie drugich ciągach, takich jak nauka, technologia i inżynieria. A eksperymenty strukturalne w nauczaniu mieszanym, szkołach czarterowych i wirtualnych klasach ewoluują od idei tego, jak powinna wyglądać edukacja publiczna.
Być może, co najważniejsze, jesteśmy w trakcie zmiany kulturowej wokół sposobu, w jaki Amerykanie myślą i mówią o edukacji naszych dzieci. Dziesięciolecia stagnacji wyników i malejącej mobilności ekonomicznej doprowadziły do dyskusji na temat tego, jak dać wszystkim studentom w USA szanse, których potrzebują, aby odnieść sukces, misję, która przyciągnęła tysiące ambitnych i kreatywnych nauczycieli, przedsiębiorców i decydentów. Jeśli to wszystko brzmi bardzo błękitne niebo, to właśnie o to chodzi - podobnie jak w przypadku wszystkich okresów intensywnych zmian i innowacji, amerykańska edukacja publiczna jest dziś miejscem chaotycznym i emocjonalnym, a my wciąż dowiadujemy się, co prawdziwa globalna konkurencyjność będzie oznaczać dla naszego szkoły i uczniowie.
Już teraz widzimy jasne plamy barwiące krajobraz edukacji, miejsca, w których dynamiczne pomysły, fascynujący ludzie i ciężka praca łączą się, aby zmienić edukację amerykańskich dzieci. W tym specjalnym raporcie „Edukacja Amerykanów w XXI wieku” Smithsonian.com zebrał różnorodną kolekcję artykułów, wywiadów i interaktywnych funkcji eksplorujących świat amerykańskiej edukacji - i dokąd zmierza jutro.
Odwiedziliśmy Denver Schools of Science and Technology, szkołę czarterową, w której uczniowie uczą się biotechnologii, ale także tworzą teledyski. Przeprowadziliśmy wywiad z Joelem Kleinem, byłym dyrektorem szkół publicznych w Nowym Jorku, który chce oddać cyfrowe tablety w ręce dzieci w całym kraju. Stworzyliśmy pokaz najnowszych osiągnięć w projektowaniu klas, w tym dachy, które wychwytują zarówno światło słoneczne (w celu poprawy uczenia się), jak i deszczówkę (w celu nawadniania ogrodów edukacyjnych).
I chociaż spoglądamy w przyszłość, ważne jest również, aby rozpoznać, co zmieniło się w amerykańskiej edukacji. Pod wieloma względami „umiejętności XXI wieku”, które dzisiejsi decydenci wzywają studentów do nauki - takie rzeczy, jak uczenie się przez empirię, dociekania i treści z prawdziwego świata - bardzo przypominają metody promowane przez prawodawców i nauczycieli na początku XX wieku. Podczas gdy obecne debaty krajowe kwestionują wykorzystanie dolarów korporacyjnych w szkołach publicznych i wartość uczelni w pracy, prześledziliśmy długą historię wpływu biznesu na edukację. A w naszym dokumencie Deep Dive czytelnicy mogą quizować się na tematy takie jak „sztuczne języki” z oryginalnego SAT - po raz pierwszy podanego w 1926 roku.
W ciągu najbliższych trzech miesięcy Smithsonian.com będzie dzielić się tymi historiami i nie tylko, opowiadanymi przez najlepszych amerykańskich reporterów i ekspertów ds. Edukacji, w tym Peg Tyre, Kevin Carey, Dana Goldstein i Lisa Guernsey. Po drodze czekamy na wiadomości od innych - rodziców, uczniów i nauczycieli - o tym, jak zmiany w szkołach wpływają na ich życie i przyszłość.
Rachael Brown pracuje w Thought Leadership wraz z Bellwether Education Partners , organizacją non-profit poświęconą poprawie wyników edukacyjnych dla studentów o niskich dochodach. Jest byłą dziennikarką i nauczycielką w szkole średniej.
